*************************未OCG化卡表*************************
抽卡、特殊召唤怪兽、控制权变更等其实也会涉及同调的卡不在整理之列
有等级变更效果的卡我默认属于LZ的“关于同调的”的要求，也在整理之列
-------------------陷阱（按集数整理）-------------------
ハルモニアの镜（哈摩尼亚之境）通常陷阱
（第5话，游星）
同调召唤以外的方法特殊召唤同调怪兽时可以发动。得到那个怪兽的控制权。
ディスコード・カウンター（不调谐反击）反击陷阱
（第11话，牛尾）
对方的同调召唤无效，那个同调怪兽返回额外卡组。那之后，墓地存在的1组同调召唤的素材怪兽1组在对方场上特殊召唤。对方玩家直到下个回合的结束阶段，不能召唤·特殊召唤·反转召唤怪兽。
シンクロ・スピリッツ（同调之魂）通常陷阱
（第21话，游星）
自己墓地存在的1只同调怪兽从游戏中除外发动。这个怪兽同调召唤时使用的1组怪兽从自己的墓地特殊召唤。
スピリット・フォース（灵魂之力）通常陷阱
（第24话，游星）
对方回合战斗伤害计算时可以发动。那个战斗发生对自己的战斗伤害变为0。那之后，可以把自己墓地存在的1守备力1500以下战士族调整怪兽加入手卡。
ウィキッド・リボーン（恶意再生）永续陷阱
（第24话，十六夜）
支付800分基本分发动。自己墓地存在的1只同调怪兽攻击表示特殊召唤。这张卡作为这个效果特殊召唤的同调怪兽的装备卡。那个装备怪兽，在被这张卡的效果特殊召唤的回合不能攻击。这张卡不在场上存在时，那个同调怪兽破坏。装备怪兽被这张卡以外的效果破坏时，那个回合的结束阶段特殊召唤那1只同调怪兽。
シンクロ・バック（同调后退）通常陷阱
（同上，十六夜）
自己场上的1只同调怪兽返回额外卡组。由于这个效果返回返回额外卡组的1只怪兽，在下次自己回合的准备阶段特殊召唤。
コズミック・ブラスト（宇宙爆破）通常陷阱
（同上，游星）
自己场上的1只龙族·同调怪兽从场上离开时可以发动。给予对方那1只同调怪兽的攻击力数值的伤害。这个回合，自己不能特殊召唤怪兽。
シンクロ・ブラスト（同调爆破）永续陷阱
（第25话，游星）
自己场上的1只同调怪兽攻击对方怪兽时，给予对方玩家500分的伤害。这个效果1回合只可以使用1次。
强化苏生（强化苏生）永续陷阱
（同上，杰克）
自己的墓地存在的1只等级4以下的怪兽特殊召唤，并装备这张卡。装备怪兽的攻击力·守备力上身100点，等级上身1。这张卡从场上离开时，装备怪兽破坏。每次自己的准备阶段这张卡的控制者受到1000分伤害。
チューナー・キャプチャー（调整捕获）通常陷阱
（第26话，杰克）
对方进行同调召唤的场合可以发动。那个同调召唤使用的那只调整怪兽，可以从对方墓地特殊召唤到自己场上。
チューナーズ・マインド（调整之心）通常陷阱
（同上，杰克）
自己场上存在的同调怪兽被对方怪兽作为攻击对象时可以发动。那1只同调怪兽返回额外卡组，若这个怪兽的同调召唤时使用的怪兽1组在自己的墓地齐集，可以在自己场上特殊召唤那1组怪兽。那之后，对方进行攻击宣言的怪兽与自己场上特殊召唤的1只调整怪兽进行战斗。
レベル・リチューナー（等级再调整）通常陷阱
（第31话，克罗）
选择自己场上存在的1只怪兽发动。那只怪兽的等级下降2。
-------------------魔法（按集数整理）-------------------
スター・ブラスト（星之爆破）通常魔法
（第15话，波马）
选择自己手卡或场上的1只怪兽。支付800分基本分，可以将那个怪兽的等级下降1。由于这个效果等级下降的怪兽，在发动回合的结束阶段变回原本等级。
调律（调律）通常魔法
（第27话，游星）
将自己卡组中的1只调整怪兽加入手卡。那之后卡组洗切。从自己卡组最上方将加入手卡的调整怪兽的等级数的卡送去墓地。
トラスト・マインド（精神托付）通常魔法
（第29话，杰克）
自己场上的1只怪兽解放，从自己墓地将1只拥有与那个怪兽的等级一半等级的调整怪兽加入手卡。
*************************已OCG化卡表*************************
直接搬卡查了……所以有些可能NC记错没在5DS里出现的卡
不按集数
-------------------陷阱（不在动画里出现过可能）-------------------
中文卡名：同调体反射
卡类：通常陷阱
效果说明：自己场上表侧表示存在的同调怪兽成为攻击对象时才能发动。那个攻击无效，对方场上存在的1只怪兽破坏。
中文卡名：紧急同调（有的有的==见过……不过效果不一样）
卡类：通常陷阱
效果说明：这张卡在战斗阶段中才能发动。把1只同调怪兽同调召唤。
中文卡名：同调合击（也有应该……）
卡类：通常陷阱
效果说明：同调召唤的1只怪兽的攻击力直到结束阶段时上升同调素材的怪兽数量×500的数值。
中文卡名：自尊的咆哮
卡类：通常陷阱
效果说明：战斗伤害计算时，自己怪兽的攻击力比对方怪兽低的场合，支付那个攻击力差的数值的基本分发动。只在伤害计算时，自己怪兽的攻击力上升和对方怪兽的攻击力差的数值＋300。
中文卡名：平等交换
卡类：通常陷阱
效果说明：把自己墓地存在的1只怪兽在对方场上守备表示特殊召唤，自己场上表侧表示存在的1只怪兽的等级直到结束阶段时上升那个等级的数值。
中文卡名：苏生的礼物（这张肯定有==唯一记得的就是这……）
卡类：通常陷阱
效果说明：选择自己墓地存在的1只调整特殊召唤。这个效果特殊召唤的怪兽的效果无效化。在对方场上把2只「ギフト·デモン·トークン(礼物魔衍生物)」（恶魔族·暗·3星·攻/守1500）特殊召唤。
-------------------魔法（不在动画里出现过可能）-------------------
中文卡名：同调解除（好象没有，应该没有……）
卡类：通常魔法
效果说明：场上表侧表示存在的1只同调怪兽回到额外卡组。若回到额外卡组的这只怪兽的同调召唤使用过的一组怪兽在自己墓地齐集，可以再把这一组在自己场上特殊召唤。
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不动游星卡表官方未公布，你给10000分我也找不出来OTL……
倒是杰克的【声优】居然是用不死族的|||……而且和杰克卡表挺像（这是吐槽--）
游星的……咱主要也就是知道有以下
同调：星辰龙、废品战士、氮素战士、武器手套（表忘了这个呀==）
怪：高速战士、小走鹃、废品同调士、双盾防护者、一击推进士（拉里给的）、氮素同调士、螺丝刺猬、死体守卫者、护盾战士、治愈光波镜、涡轮同调士、炮塔战士、
魔：二重召唤、斗魂、多米诺、卡片反转者、废品坠击
陷：废铁稻草人、补充要员（手卡瞥见==）、天使升降机、装备喷射球、悲剧的引爆器、护卫防壁、混乱箔片
剩下没怎么整理。ORZ就记了这么多
还有一大堆比较无谓的SP卡比如打滑气流，我就不写了……
二、《兔子陷阱》游戏规则是什么
规则1、就是去抽卡，抽到萝卜，就可以转一下山顶的那个萝卜，就会启动随机陷阱，如果掉进陷阱，就要重来。
规则2、别的小兔子站的位置不算，坑不算，可以直接越过去，也可以自己设置简单的规则。抽到小兔子牌，根据下面几个圆圈，前进几步，抽到胡萝卜牌，扭动胡萝卜会出现新的随机陷阱或机关。
可以让一只兔子参赛，也可以派多只兔子。多只可以排兵布阵，成为策略游戏。如果能记住牌或陷阱移动规律，游戏就会再次升级。
规则3、幼儿扮演小兔子与与大灰狼，小兔与妈妈一起玩拔萝卜白菜游戏，大灰狼追兔子，小兔子四散逃跑，听到口令兔子陷阱大灰狼立刻站在指定地点不动。小兔子也迅速躲在安全地点。
规则4、小兔子采蘑菇蹦蹦跳跳往前走创设障碍物并有计算题计算对了顺利通过，计算错误踩到陷阱失败终止游戏进行。
规则5、每人选一种颜色的四只兔子，剪刀石头布决定翻牌顺序，24张游戏牌包含萝卜牌及兔子牌，翻到萝卜牌旋转萝卜会出现随机陷阱，翻到兔子牌要按牌显示步数前进，掉入陷阱再拿一只兔子从头开始，看谁先吃到萝卜。
三、数字陷阱的游戏写作文
1.读《数字陷阱》有感作文300字
你知道为什么四年（1）班笑得这么开心呢？哦，原来他们在玩一种叫做“数字陷阱”的游戏。
游戏规则有两条：一是按顺序报数，如果是3的倍数就拍手；二是如果拍错手或报错数就要掉进老师的“陷阱”里去。你是不是觉得很容易呢？游戏开始了，同学们都根据座位在算计着自己该报几。
谁知老师又说：“我们有39个人，我们就从39开始倒数。”同学们“哇”的一声，大家都笑了。
第一个同学是谢程旭，只听他“叭”的一声，游戏就正式开始了。我的心跳加快了。
接着梓茵、泳榆、分别报了38、37。到了小胖子小铭了，也许是他开小差了，也许是一时没有反应过来，他站在那儿支吾着。
他只好向同学们投去求救的目光。同学们有的故意说报数，有的则说拍手。
这下，小铭可左右为难了。不管三七二十一，“36”脱口而出，同学们顿时哄堂大笑，小铭窘得满脸通红，第一个进了老师的“陷阱”。
游戏继续开始了，很快就到了我前面的奕俊，也不知他报了几，就轮到我了。我该报几呢？哎，都怪奕俊声音太小，让我没听清。
同学们见我不做声，有的让我拍手，有的让我报“16”，我才不信他们呢！我举起双手，对老师说“我投降，投降！”可老师却不准我投降。我想了一个好办法，数手指。
我开始一个一个手指的数。我数到16，觉得行，就拍了一个响亮的掌。
旁边的同学大喊“兆俊，你输了。”我仔细看了看手指，哦，我才数到“15”呢！我真粗心！这个“数字陷阱”真有趣，不仅活跃了我们的思维，更让我们懂得了不管做任何事都得认真呀。
2.关于我于数字节的故事的作文怎么写你听说过数字“陷阱”吗？数学节我们玩了这个游戏！
老师在黑板上写出了游戏方法和规则：1.同学们从前到后依次报数。2.凡是报到3或3的倍数的同学就击掌。3.违反，这两条，规则，其他人就要像恶虎一样猛扑过去，报错的人还要掉进又黑又臭的数学“陷阱”里。
游戏快，要开始了，我原本平静的心就像在敲锣鼓似的。我心里不停地安慰自己：不就是报个“16”嘛，没关系的。为了防止万，一，我还暗，暗地在心中背，了一遍乘法口诀。经过一番充分的准备，我的心又平静了下来。
游戏开始了，同学们一个个闪电般地报出了正确的数字，可是不久就有人报错了，这可不一般，他成了“垫底”的人，，我们立刻像，一只只饥饿的老虎扑向他。轮到我了，我脱口而出，成功地通过了，没有掉进数字“陷阱”。到最后几位同学报数时，他们犹，豫不决，支支吾吾了半天才说出了正确的数字。这次游戏结束了，有四个人掉进了又黑又臭的数字“陷阱”里，还被我们给“咬”得粉身碎骨。
通过这次游戏，我明白了一个道理：不管做什，么事都不能慌乱、紧张，一定要做到干练，如果你紧张，那就脑子就会一片空白，什么事也做不好了。
3.关于我于数字节的故事的作文怎么写你听说过数字“陷阱”吗？数学节我们玩了这个游戏！老师在黑板上写出了游戏方法和规则：1.同学们从前到后依次报数。
2.凡是报到3或3的倍数的同学就击掌。3.违反，这两条，规则，其他人就要像恶虎一样猛扑过去，报错的人还要掉进又黑又臭的数学“陷阱”里。
游戏快，要开始了，我原本平静的心就像在敲锣鼓似的。我心里不停地安慰自己：不就是报个“16”嘛，没关系的。
为了防止万，一，我还暗，暗地在心中背，了一遍乘法口诀。经过一番充分的准备，我的心又平静了下来。
游戏开始了，同学们一个个闪电般地报出了正确的数字，可是不久就有人报错了，这可不一般，他成了“垫底”的人，，我们立刻像，一只只饥饿的老虎扑向他。轮到我了，我脱口而出，成功地通过了，没有掉进数字“陷阱”。
到最后几位同学报数时，他们犹，豫不决，支支吾吾了半天才说出了正确的数字。这次游戏结束了，有四个人掉进了又黑又臭的数字“陷阱”里，还被我们给“咬”得粉身碎骨。
通过这次游戏，我明白了一个道理：不管做什，么事都不能慌乱、紧张，一定要做到干练，如果你紧张，那就脑子就会一片空白，什么事也做不好了。
4.作文小便宜背后的陷阱[作文数字陷阱]我们班玩了一个游戏——数字陷阱，这是一个很简单，很简单的游戏，却让我们班同学成了一个个的“傻瓜\"《特别是女生），这一个个傻瓜让同学们笑得乐翻天，作文数字陷阱。
游戏规则：从1到50的数里，按顺序报数，但不能报带7或7的倍数，这样的数要跳过去，中间的犹豫时间不能超过2秒如果出错就要表演节目或学小动物的叫声，小学四年级作文《作文数字陷阱》。这下教室里热闹起来，有的议论、有的尖叫、有的在背诵七的乘法口诀。
游戏开始了，我先说了“1”，下面同学一个一个说了下去，“2、3、4……”那么危险的“7”也被赵辉跳了过去。当“火车”行驶到周文洁那里时，停下了，她想了一下，大声说：“14！”哎呀，这不是“明知山有虎，偏向虎山行”吗？真是勇敢的娃呀！同学们哈哈大笑，原本紧张的我，心情一下子轻松了起来，我直拍墙，嘴巴笑得很大，同学们有的拍桌了，有的两人互相拍手，反正都在笑。
而周文洁室笑也不是，哭也不是，她双手双手无奈的摊在桌子上，正在思考着她那“叫声”。她那“汪汪”的叫声，引得同学们再一次尖叫起来，我笑了一会，脸都觉得酸了，眼泪都掉了下来。
“哈哈……”“26、27……”瞧，又一个小傻瓜跳入了陷阱，真是委屈了那乘法口诀呀……。
5.<>读后感今天语文课上，高老师说要玩一个游戏。
我们一个个张大了嘴巴，有的惊愕，有的欢喜，还有的人甚至掐自己的脸，看看是不是在做梦。我们纷纷猜测老师葫芦里卖的是什么药。
高老师看透了我们的心思，就赶紧公布游戏规则：“这个游戏叫‘数字陷阱’，当我的手伸展指向一个人时，他就竖着以蛇形的方式说数字；当我的手弯曲指向一个人时，他就横着以蛇形的方式说数字。三的倍数不能说，要拍手。
若说不上或说错数字，就要掉入陷阱——讲台”。游戏开始了，可怜的侍帆还没回过神来就已触犯了禁忌，只好极不情愿地走上讲台。
他那皱得像苦瓜的脸上透露出伤心，又仿佛在哀叹命运，定睛一看，他的眉宇间分明写着痛苦二字。他的心中也许会忐忑不安，或者有些紧张，等待着属于他的惩罚。
过了一会儿，他变得平静起来，身子不再乱晃了。就在侍帆庆幸自己凯旋归来时，却听见又有人在唉声叹气，不用问，也知道他们说错数字了。
这下台上可热闹了：杨莎刚一抬头看见同学们的目光就羞涩地低下了头；许俊仪东瞅瞅西看看，好像这件事与他无关；陈旺的手不停地揉衣角，仿佛能从里面找到锦囊妙计„„最有趣的要数武阿民了。他一会儿像落了霜的茄子一样歪着，一会儿像吹了气的气球一样绷着，一会儿愁眉苦脸，一会儿嬉皮笑脸，他的脸像一张晴雨表，一下子多云，一下子又变成了晴天。
通过玩这个游戏，我明白了一个道理：人生处处有陷阱，稍有不慎就会失足，就算你不幸坠入，也要记住：在哪儿摔倒就在哪儿爬起，明天的太阳会等着你。
6.男生玩游戏不理人作文300字有趣的游戏作文300字我喜欢的游戏是老鹰捉小鸡和写王字等等。
其中我最喜欢的游戏就是写王字了。游戏规则：一个人在墙上用手指写王字，其他人开始向写字人靠近。
写字人写完王字迅速回身。这个时候如果还有人在动，就换那个人写王字。
如果有人在写字人回身之前摸到写字人的身体，就要赶快跑，以免被写字人抓住。“叮铃铃……”下课了，老师离开教室后，我和几个小伙伴来到操场上准备玩写王字游戏。
游戏开始后，我的好朋友蔡欣瑶在墙上写着王字。我轻声的快速的靠近她，拍了她一下扭头就跑。
由于我自己不小心，被自己的左脚绊住，摔在了离蔡欣瑶不远的地方。在我还没爬起来的时候，蔡欣瑶已经跑过来捉住了我。
我叹了口气，认栽的走过去代替蔡欣瑶写王字。正当我们玩得很开心的时候，上课的***响了起来，我们意犹未尽的回到教室，收了玩心准备认真听课。
我喜欢写王字游戏，它给我的课外生活带来了很多欢声笑语。有趣的游戏作文300字体育课时，老师组织我们玩了一次有趣的游戏，游戏的名字叫“喜羊羊与灰太狼”游戏规则是：有剪刀石头布的方法，输的人当灰大狼，小羊们就要问：“灰太狼啊，你要什么颜色？”假如灰太狼说；“红色。”
你就要在规定的时间内去摸有红色的物体，否则被淘汰。我们听了游戏规则之后，觉得很有意思，就开始玩了起来。
嘎嘎是灰太狼，其他的人就是小羊喽！我们开始问了起来：“灰太狼啊，你要什么颜色？”嘎嘎说：“绿色。”正好，我今天穿了绿色的衣服，所有同学都向我涌来，我差点都被挤摔倒了。
美美因为挤不过他们，所以被淘汰了。我们又问：“灰太狼啊，你要什么颜色？”嘎嘎想了想：说：“棕色。”
我们望了望，我们的衣服啊，鞋子啊，都没有棕色。胡天叫道：“不远处的大树！”听了之后，我们像一窝蜂似的向大树跑去，“飞毛腿”缓缓第一个跑到大树旁边，他赢了。
到我们跑到大树旁边时，时间已经到了。就一次有趣的游戏在欢声笑语中结束了。
有趣的拼句游戏作文300字我来到学校。老师带我们玩了一个拼句游戏。
上课时，老师带来三叠纸片，并宣布今天上课不讲课，只玩游戏，正当我们诧异时，老师指着这三叠纸片说：“今天的游戏内容就在这些纸片中。”我们仔细一看，三叠纸片分别是描写人物或事物、地点、事件一些词语或短语。
游戏开始了，老师点了三个同学，要求分别从三叠纸片中各选择一张纸片，然后要拼成了一个句子，第一轮三位同学拿到的纸片上分别写着“玩电脑”、“在沙发上”、“青蛙”，拼成的句子就是：青蛙在沙发上玩电脑。同学们一看，“哈哈哈！”，太好笑了。
有的同学捧腹大笑，有的同学笑得直拍桌子，还有的同学笑得一头钻进了桌子底下。第二轮老师又点了三个同学，组成的句子是：亮亮在天空中吃饭。
“笑死我了！”“哈哈——！”同学们笑得前仰后翻。第三轮拼成的兔子是：小鱼在厕所里写作业。
这就是搭配不当的结果，你不觉得这些句子好笑吗？这有趣的游戏，不但带给了我们快乐，还告诉了我们写作文的时候不要乱搭配，否则就会闹出笑话来。有趣的数字游戏作文500字我有一套数字游戏，英文叫“NumberGame”，里面有一套1—12数字牌，还有一本练习册，上面每一浪子都有一个图，在被一条条不同颜色的线条连接起来的空格中填上数字，答案都要符合题目要求。
你是不是会说：这也太简单了吧！嗯，“英雄所见略同”！刚开始，我也是这样想的，不就才12个数嘛！于是，我“咔、咔、咔”过五关斩六将，顺利地做出了前14题。可就在我得意的时候，“拦路虎”出现了。
第十五浪子，我先是按我一直用的办法，把最中间的一圈摆上较大的数字，外圈摆上小点的数字，然后算一算，嗯？交叉线上的结果都对，但是环线上的数又不对了，不是题上要求的22。越是棘手的问题才越***嘛！于是，我又重新再试……不对……又不对……怎么搞的？？？我生气地翻着本子：“哼！看我摔碎你们！”这些小“捣蛋鬼”们却在本子上没有掉上来。
我忘了它们是带有磁性的，所以本子倒着放，数字们也不会掉下来的呢！我又静下心来，重新开始……最后终于算对了，我太高兴了！并不是这道题特别难，而是我轻视它了。看来，做什么事都不能轻视它，要肯动脑子，用认真的态度面对它，否则就会象我一样犯“轻敌”的错误。
还有些题我没有做完，但我觉得这个游戏非常有意思，所以我迫不及待地介绍给你们，大家一起来做游戏吧。河南省实验学校郑东小学四有趣的猜字谜游戏作文350字今天我们小桔灯课堂举行了快乐的猜字谜活动，不仅带给了我快乐，更让我感受到汉字的无穷魅力！听，老师开始出谜了，“加一横不好，加一半不少。”
教室里立刻变得鸦雀无声，同学们陷入沉思，突然，一个同学信心十足的站了起来，说，“是‘多’字。”同学们都把羡慕的眼光投向他。
答对了的那个同学昂首挺胸的坐在那里，享受着胜利的喜悦；答错了的同学则垂头丧气的坐在那里，心里好像想让老师放出下一只拦路虎。开始出题了，老师严肃的说：“二小姐。”
我细想的分析着这。
7.作文快乐的游戏名字说那指那300字我喜欢的游戏是老鹰捉小鸡和写王字等等。
其中我最喜欢的游戏就是写王字了。游戏规则：一个人在墙上用手指写王字，其他人开始向写字人靠近。
写字人写完王字迅速回身。这个时候如果还有人在动，就换那个人写王字。
如果有人在写字人回身之前摸到写字人的身体，就要赶快跑，以免被写字人抓住。“叮铃铃……”下课了，老师离开教室后，我和几个小伙伴来到操场上准备玩写王字游戏。
游戏开始后，我的好朋友蔡欣瑶在墙上写着王字。我轻声的快速的靠近她，拍了她一下扭头就跑。
由于我自己不小心，被自己的左脚绊住，摔在了离蔡欣瑶不远的地方。在我还没爬起来的时候，蔡欣瑶已经跑过来捉住了我。
我叹了口气，认栽的走过去代替蔡欣瑶写王字。正当我们玩得很开心的时候，上课的***响了起来，我们意犹未尽的回到教室，收了玩心准备认真听课。
我喜欢写王字游戏，它给我的课外生活带来了很多欢声笑语。有趣的游戏作文300字体育课时，老师组织我们玩了一次有趣的游戏，游戏的名字叫“喜羊羊与灰太狼”游戏规则是：有剪刀石头布的方法，输的人当灰大狼，小羊们就要问：“灰太狼啊，你要什么颜色？”假如灰太狼说；“红色。”
你就要在规定的时间内去摸有红色的物体，否则被淘汰。我们听了游戏规则之后，觉得很有意思，就开始玩了起来。
嘎嘎是灰太狼，其他的人就是小羊喽！我们开始问了起来：“灰太狼啊，你要什么颜色？”嘎嘎说：“绿色。”正好，我今天穿了绿色的衣服，所有同学都向我涌来，我差点都被挤摔倒了。
美美因为挤不过他们，所以被淘汰了。我们又问：“灰太狼啊，你要什么颜色？”嘎嘎想了想：说：“棕色。”
我们望了望，我们的衣服啊，鞋子啊，都没有棕色。胡天叫道：“不远处的大树！”听了之后，我们像一窝蜂似的向大树跑去，“飞毛腿”缓缓第一个跑到大树旁边，他赢了。
到我们跑到大树旁边时，时间已经到了。就一次有趣的游戏在欢声笑语中结束了。
有趣的拼句游戏作文300字我来到学校。老师带我们玩了一个拼句游戏。
上课时，老师带来三叠纸片，并宣布今天上课不讲课，只玩游戏，正当我们诧异时，老师指着这三叠纸片说：“今天的游戏内容就在这些纸片中。”我们仔细一看，三叠纸片分别是描写人物或事物、地点、事件一些词语或短语。
游戏开始了，老师点了三个同学，要求分别从三叠纸片中各选择一张纸片，然后要拼成了一个句子，第一轮三位同学拿到的纸片上分别写着“玩电脑”、“在沙发上”、“青蛙”，拼成的句子就是：青蛙在沙发上玩电脑。同学们一看，“哈哈哈！”，太好笑了。
有的同学捧腹大笑，有的同学笑得直拍桌子，还有的同学笑得一头钻进了桌子底下。第二轮老师又点了三个同学，组成的句子是：亮亮在天空中吃饭。
“笑死我了！”“哈哈——！”同学们笑得前仰后翻。第三轮拼成的兔子是：小鱼在厕所里写作业。
这就是搭配不当的结果，你不觉得这些句子好笑吗？这有趣的游戏，不但带给了我们快乐，还告诉了我们写作文的时候不要乱搭配，否则就会闹出笑话来。有趣的数字游戏作文500字我有一套数字游戏，英文叫“NumberGame”，里面有一套1—12数字牌，还有一本练习册，上面每一浪子都有一个图，在被一条条不同颜色的线条连接起来的空格中填上数字，答案都要符合题目要求。
你是不是会说：这也太简单了吧！嗯，“英雄所见略同”！刚开始，我也是这样想的，不就才12个数嘛！于是，我“咔、咔、咔”过五关斩六将，顺利地做出了前14题。可就在我得意的时候，“拦路虎”出现了。
第十五浪子，我先是按我一直用的办法，把最中间的一圈摆上较大的数字，外圈摆上小点的数字，然后算一算，嗯？交叉线上的结果都对，但是环线上的数又不对了，不是题上要求的22。越是棘手的问题才越***嘛！于是，我又重新再试……不对……又不对……怎么搞的？？？我生气地翻着本子：“哼！看我摔碎你们！”这些小“捣蛋鬼”们却在本子上没有掉上来。
我忘了它们是带有磁性的，所以本子倒着放，数字们也不会掉下来的呢！我又静下心来，重新开始……最后终于算对了，我太高兴了！并不是这道题特别难，而是我轻视它了。看来，做什么事都不能轻视它，要肯动脑子，用认真的态度面对它，否则就会象我一样犯“轻敌”的错误。
还有些题我没有做完，但我觉得这个游戏非常有意思，所以我迫不及待地介绍给你们，大家一起来做游戏吧。河南省实验学校郑东小学四有趣的猜字谜游戏作文350字今天我们小桔灯课堂举行了快乐的猜字谜活动，不仅带给了我快乐，更让我感受到汉字的无穷魅力！听，老师开始出谜了，“加一横不好，加一半不少。”
教室里立刻变得鸦雀无声，同学们陷入沉思，突然，一个同学信心十足的站了起来，说，“是‘多’字。”同学们都把羡慕的眼光投向他。
答对了的那个同学昂首挺胸的坐在那里，享受着胜利的喜悦；答错了的同学则垂头丧气的坐在那里，心里好像想让老师放出下一只拦路虎。开始出题了，老师严肃的说：“二小姐。”
我细想的分析着这个字谜，想“二”不就是“次”吗，。
8.作文一次好玩的游戏我玩了一个好玩的游戏，我取名叫它《球儿滚滚--掉入陷阱》。
游戏是这样来的，这周五，我到同学家去，我们做了点作业后，就开始一起拍球。玩了一会儿，我说：“这样玩没意思，要不我们来设计几个陷阱吧！”刚好同学家有粉笔，我就在地上画了很多圆圈陷阱，看谁会掉进陷阱。
开始游戏了，每人有三个积分，球进了陷阱和球在地上滚都得减一个积分。看谁到终点后剩的积分最多，谁就赢。我先开始拍，我光看着球，忘了前面有一把小椅子，我的球滚地了，扣了一个积分，后来到终点还有两个积分。开始轮到同学拍了，几次下来，都没我积分多。她们不服了，都说要再来一次。我说：“再来一次，就再来一次，不过现在加点难度，设个人体陷阱，每人有五个积分。”这次还是我先来，我到最后一个人体陷阱的时候，只有一个积分了。我趁她不注意，飞快地冲过去，终于还剩了一个积分。其她同学玩的时候都一个积分都没留住。我开心地说：“还是我赢吧！”她们也只好认输。
这个游戏真好玩---球儿滚滚---掉入陷阱。